Radiografía de la Formación Profesional STEM en España

X-ray of STEM Vocational Training in Spain

Y. González-Arechavala, A. González-Cervera

Debates Nº. 12

Original summary:

Este artículo ofrece una radiografía de la situación de la educación española en familias profesionales de la FP STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Se analizan los datos de estudiantes que eligen estos estudios, destacando la baja elección de los mismos en contraposición a la alta demanda en el mercado laboral de estos perfiles profesionales. Se confirma un grave desequilibrio en general, y por sexo, ya que, de cada 100 estudiantes de Formación Profesional Inicial, únicamente 32 son estudiantes de una familia profesional STEM (32,3%), y de ellos sólo 3 son mujeres (3,3%). Este desequilibrio repercute negativamente en el progreso, desarrollo e innovación del país y ahonda más en la brecha de género existente.

English summary:

This article provides an overview of the situation of Spanish education in vocational training families within STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). It analyzes data on students who choose these studies, highlighting the low enrollment in contrast to the high demand in the labor market for these professional profiles. A serious imbalance is confirmed overall, and by gender, since out of every 100 students in Initial Vocational Training, only 32 belong to a STEM professional family (32.3%), and of these, only 3 are women (3.3%). This imbalance negatively affects the country’s progress, development, and innovation, and further deepens the existing gender gap.

Published on paper: 2024.

Citation:
Y. González-Arechavala, A. González-Cervera, "Radiografía de la Formación Profesional STEM en España", Debates, Nº. 12, 2024.